2 класс

Добрый день всем! Сегодня мы познакомимся с новым правилом и прочитаем новый комикс

​

1. I live in Russia. We live in Shira.

       Tom lives at number 9. Miss Fisher lives at number 1.  

Прочитайте правило на стр20 ! и ответьте на вопрос: «Почему  во второй строке я дописала к слову  live букву –s?»

   2. Стр 22 упр1. Послушайте трек, найдите значение словарных слов А-Z. Посмотрите внимательно на картинки, догадайтесь, о чём идёт речь в комиксе. Если надо, найдите незнакомые слова в словаре и переведите их.

Дома: 1. стр20 ! выучить правило

            2. Стр 22 упр1 подготовить чтение комикса на оценку, с переводом.

​

​

                                                                                  3 класс «Б», «В»

Добрый день всем! Сегодня мы читаем  буквосочетание еа  разными способами и повторяем слова, необходимые для описания самочувствия человека.

1. Стр 12 упр10. Автор предлагает нам 3 способа чтения сочетания букв еа

Первый способ даёт звук [e]

Второй способ даёт звук [i:]

Третий способ даёт звук [ıe]

Прослушайте запись, прочитайте слова. Читаем, как всегда, с переводом.

    2. Стр12 упр11. Подберите к каждому животному прилагательное, которое поможет описать его внешность. Если какое-либо слово забыли, найдите его перевод в словаре.

    3. Стр12 упр12. Придумайте вопросы и ответы по образцу. Все необходимые слова даны внизу страницы в рамочках

Homework: - правильно читать слова, знать перевод  упр10 стр 12.

                       - задать вопрос и дать ответ по образцу  Стр12 упр12

 

​

                                                                                  4 класс

Добрый день всем! Сегодня мы познакомимся с новым правилом и научимся употреблять правильные глаголы в прошедшем времени.

1. Мы отлично знаем, что в Past Simple  к правильным глаголам добавляется окончание –ed.

Только произносится это окончание в разных словах по разному. Стр10 упр17. Посмотрите внимательно. Окончание  –ed можно произносить тремя способами: звуками [t], [d] и [ıd]. Всё зависит от той буквы, которая стоит перед окончанием и от того, какой звук она даёт при чтении.

​

       [t]  - произносим так после глухих согласных звуков, например  -  crossed                                                           [d] - произносим так после звонких согласных звуков и после гласных, например - played                             [ıd] - произносим так после букв t, d, например - needed                 

 

Выпишите слова этого упражнения в три столбика согласно правилу чтения окончания -  [t], [d] и [ıd]. 

 

    2. Стр10 упр16. Прочитайте письмо, переведите его. В каком времени надо употребить глаголы в скобках? Почему? Какие слова подсказали, как изменятся глаголы.

 

Homework: - Стр10 упр16. Красиво и аккуратно спишите текст, .измените глаголы в нужную форму. Выделите орфограмму

 

 

Домашнюю работу прошу присылать на электронную почту до 15.00: k_larisa_v@mail.ru

 

                                                                                 

                                                                                    5 класс «А»

Сегодня мы повторяем словосочетания и работаем по таблице в справочнике.

1. Стр 21 упр32

Найдите словосочетания: сочинять музыку, делать фейерверки, изучать музыку, стать хирургом, стать профессором, провести остаток жизни, проводить много времени, писать музыку.

Запишите число и впишите данные словосочетания в тетрадь по образцу:

To compose music -  сочинять музыку

Глагол пишем в начальной форме, поэтому не меняем его форму и перед ним обязательно ставим частицу to.

    2. Придумайте и запишите  предложения с этими словосочетаниями в 5 временах по таблице. Например:  My mom is composing music now.

Обязательно выдели орфограммы. Напиши минимум 5 предложений, по одному на каждое время. Все подсказки в таблице в справочнике. У кого её нет, пишите.

​

Классную работу прошу прислать на электронную почту до 15.00: k_larisa_v@mail.ru

 

​

                                                                                        6 класс

Сегодня мы знакомимся с новым термином ПРИЧАСТИЕ  I и продолжаем работать по теме Школа.

1. Стр 19 найдите таблицу внизу страницы. Познакомьтесь с правилом образования Причастия 1. Что такое причастие?

Причастие – это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию, но отвечает на вопросы прилагательного Какой? Какая? Какое?

Запишите в тетради дату. Образуйте причастие от данных глаголов:

Ask, wake, run, say, dance, wash, cook, work, make, study, act, invite, watch, take, put, shake, enjoy, do, kiss.

   2. Стр20 упр19 Прочитайте три текста. Сравните школы, описанные в учебнике со своей школой.

Homework: напишите 5 -6 предложений про свой класс и о том, что вы делаете с друзьями в школе. Нужно брать информацию из текстов Стр20 упр19, изменить её и дополнить своими мыслями.

​

Классную и домашнюю работу прошу присылать на электронную почту до 15.00: k_larisa_v@mail.ru

                                                                

                                                                                      7  класс

Сегодня мы продолжаем разговор про Австралию.

1. Стр 16 упр4.  Посмотрите на карту и назовите 6 штатов Австралии.

2. Стр 17 упр8.  Послушайте трек 063. Вспомните, что значат эти слова.

3. Стр 18 упр9.  Послушайте трек 064. Прочитайте диалог, назовите самые большие проблемы Австралии.

 

Homework:  стр 18 упр9.  запишите найденные с диалоге проблемы  Австралии в тетрадь.

                       стр 17 упр8 - выучить слова

Домашнюю работу прошу присылать на электронную почту до 15.00: k_larisa_v@mail.ru

​

​

​